Récemment, l'École d'été 2026 de la Faculté de stomatologie de l'Université du Shandong s'est achevée. Axée sur « l'intelligence artificielle et la stomatologie » et « l'enseignement clinique des maladies péri-implantaires et la pratique chirurgicale implantaire », cette école d'été a permis, à travers des cours en ligne, des conseils pratiques et des échanges interactifs, de mettre en place une plateforme d'échanges académiques de haut niveau et à dimension internationale destinée aux étudiants des trois cycles universitaires et aux jeunes enseignants.
Le forum académique en ligne de haut niveau sur « l'intelligence artificielle et la stomatologie » a invité des experts de renom de l'Université d'Ankara en Turquie, de l'Université de Beijing, de l'Université du Sichuan, de l'Université Jiao Tong de Shanghai et d'autres établissements réputés en Chine et à l'étranger à dispenser des cours en ligne. Sur la base de leurs domaines de spécialisation respectifs, les experts ont présenté des travaux approfondis sur les avancées de pointe dans l'ensemble de la chaîne de la stomatologie intelligente, en tenant compte à la fois des avancées internationales et des besoins de mise en application clinique en Chine. Les experts de l'Université d'Ankara en Turquie ont notamment présenté, dans une perspective internationale, les modalités de déploiement de l'intelligence artificielle (IA) dans les systèmes de soins bucco-dentaires à travers le monde et expliqué en détail la mise en place de normes pour les mégadonnées dans le domaine bucco-dentaire à l'étranger ainsi que les modèles de diffusion de l'IA pour le dépistage bucco-dentaire au niveau local.
Les experts des établissements chinois de premier plan, notamment des facultés de stomatologie de l'Université de Beijing, de l'Université du Sichuan et de l'Université Jiao Tong de Shanghai, se sont quant à eux concentrés sur les difficultés rencontrées dans la pratique clinique et la recherche, ainsi que sur les avancées interdisciplinaires de pointe à l'intersection de l'IA et de la stomatologie. Ils ont proposé une série de cours thématiques destinés aux étudiants en stomatologie, mettant ainsi en place une plateforme d'échanges académiques internationale et interdisciplinaire.
Dans le cadre du projet d'enseignants étrangers de l'École d'été 2026 et du forum académique de haut niveau interdisciplinaire « Enseignement clinique des maladies péri-implantaires et conseils pratiques sur les techniques de chirurgie implantaire », le professeur de renom Chien Hua-Hong de l'Université de médecine de Caroline du Sud, aux États-Unis, a été invité à dispenser un cours en ligne.
À travers son enseignement en ligne, le professeur Chien Hua-Hong s'est appuyé sur les critères diagnostiques des maladies parodontales et péri-implantaires pour expliquer systématiquement les indicateurs d'examen clinique et les méthodes d'évaluation par imagerie. Il a ensuite présenté en détail les principes thérapeutiques et les principaux points de l'application clinique du traitement parodontal non chirurgical et des interventions chirurgicales parodontales ultérieures. Le 31 juillet, le professeur Chien Hua-Hong a dispensé en ligne une formation pratique sur le système d'implants dentaires Straumann, en expliquant et en démontrant de manière détaillée les principaux points de la pratique clinique implantaire et les normes techniques. L'atmosphère des cours était animée et chaleureuse. En réponse aux interrogations et aux difficultés cliniques soulevées par les étudiants, le professeur Chien Hua-Hong a fourni des explications détaillées. Les étudiants ont déclaré que les échanges interactifs leur avaient permis de consolider davantage les bases théoriques des techniques implantaires et d'améliorer considérablement leur capacité de réflexion dans la pratique clinique.
Lors du forum académique de haut niveau de l'École d'été de la Faculté de stomatologie de l'Université du Shandong, un enseignant donne des explications aux étudiants. [Photo/fr.sdu.edu.cn]
